NHIỀU TRƯỜNG CÔNG BỐ CHỈ TIÊU LỚP 10 VỚI ÁP LỰC TĂNG CAO SAU SÁP NHẬP

Để chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, các trường THPT ở TP.HCM đã bắt đầu công bố chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến, dựa theo số lượng học sinh cuối cấp, điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên hiện có. Các trường đang đưa ra kế hoạch khá rõ ràng về số lớp, nhóm môn học lựa chọn và nhóm chuyên đề, nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của học sinh và các địa phương sau quá trình sáp nhập đơn vị hành chính.

Tại khu vực P.Xuân Hòa, Trường THPT Nguyễn Thị Diệu dự kiến tuyển 17 lớp, với tổng số gần 765 học sinh, trong đó dự kiến tổ chức 4 nhóm môn tự chọn và 3 cụm chuyên đề học tập. Trong khi đó, Trường Bùi Thị Xuân sẽ tuyển gần 600 học sinh vào 13 lớp, còn Trường Thủ Đức dự kiến tuyển tới 810 học sinh chia thành 18 lớp, gồm các lớp dành riêng cho các tổ hợp môn khoa học tự nhiên và xã hội. Trường Nguyễn Hữu Huân cũng đã xác định chỉ tiêu với 16 lớp, gồm các lớp tiếng Anh tích hợp và hệ đại trà, trong đó có nhiều lớp tổ hợp môn tự chọn phù hợp với xu hướng đổi mới phương pháp giảng dạy.

Áp lực tuyển sinh ở khu vực giáp ranh các phường sau sáp nhập được dự đoán sẽ tăng cao, đặc biệt tại các trường tốp đầu có điểm chuẩn cao như Nguyễn Hữu Huân, Thủ Đức. Bà Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng Trường Thủ Đức, nhận định các trường dự kiến sẽ cạnh tranh gay gắt hơn, nhưng đối tượng tuyển sinh đa phần vẫn là học sinh có năng lực khá, giỏi, giúp giữ vững mức điểm chuẩn của các trường tốp trên. Ngược lại, các trường có điểm chuẩn thấp hơn như Đào Sơn Tây, Linh Trung, Tam Phú có thể sẽ đối mặt với sự biến động lớn hơn trong tuyển sinh.

Theo thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, số học sinh tốt nghiệp THCS dự kiến năm 2025-2026 sẽ tăng thêm hơn 42.700 em so với năm trước, lên tới hơn 169.000 học sinh. Khoảng 103.739 em dự kiến đăng ký tuyển sinh lớp 10 công lập, tương ứng tỷ lệ trúng tuyển khoảng 61%. Trong đó, khu vực cũ TP.HCM cũ có thể tuyển khoảng 66% số học sinh, còn khu vực Bình Dương đạt mức 44%. Số còn lại sẽ lựa chọn các hình thức học tập khác như trung cấp, giáo dục thường xuyên, hoặc học ở các cơ sở tư thục.

Trong bối cảnh này, Sở GD-ĐT TP.HCM đặt mục tiêu nâng tỷ lệ tuyển sinh lớp 10 công lập lên ít nhất 70% nhằm giảm tải cho các trường ngoài công lập và bảo đảm an sinh xã hội. Các cơ sở giáo dục đã bắt đầu rà soát tiêu chuẩn về cơ sở vật chất, dự kiến mua sắm, sửa chữa hoặc đánh giá lại khả năng tiếp nhận học sinh dựa trên số liệu thực tế của từng địa phương, nhằm hình thành quy hoạch tuyển sinh phù hợp hơn trong năm học mới.

Các trường cũng được yêu cầu tổ chức tư vấn tuyển sinh chân thực, minh bạch, dựa trên năng lực của từng học sinh và tránh vận động, ép buộc hoặc đưa ra các chính sách gây ảnh hưởng tiêu cực đến quyền lựa chọn của phụ huynh, học sinh. Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, nhấn mạnh rằng việc tư vấn chỉ nhằm hỗ trợ, định hướng, chứ không phải chạy theo tỷ lệ đạt đậu hoặc đỗ cao.

Trong bối cảnh chuyển đổi mô hình chính quyền tại các địa phương, việc phân bố trường lớp, cân đối lượng học sinh giữa các khu vực vẫn là thách thức lớn. Nhiều địa phương đối mặt với chênh lệch lớn về số lượng trường tiểu học và trung học cơ sở, đặc biệt trong các khu vực có tốc độ nhập cư cao hoặc biến động dân số. Để giải quyết những bất cập này, Sở GD-ĐT dự kiến sẽ phối hợp chặt chẽ với các địa phương để rà soát, thống kê chi tiết số lượng trường, học sinh, sử dụng công nghệ bản đồ số để tối ưu hóa phương án tuyển sinh, giảm thiểu tình trạng quá tải hoặc thiếu hụt cơ sở giáo dục tại các địa phương.

Dưới góc độ chính sách, các phương án xây dựng và điều chỉnh tuyến tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu dựa trên năng lực thực tế của từng địa phương, cùng sự hợp tác của các trường, nhằm đảm bảo quyền lợi chính đáng của học sinh và duy trì sự công bằng trong tiếp cận giáo dục trong năm học đầu tiên sau sáp nhập.