KHÔNG PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY, GIÁO VIÊN PHẢI CHUẨN BỊ NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÚNG YÊU CẦU?

CÁC GIÁO VIÊN TỪN TP.HCM THAM GIA TẬP HUẤN SÁCH GIÁO KHOA

Từ ngày 29.6 đến 24.7, toàn bộ giáo viên các cấp trên địa bàn TP.HCM đã tham gia các lớp tập huấn về bộ sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống mới. Đặc biệt, Sở GD-ĐT đề nghị các trường kiên quyết không phân công giảng dạy cho những giáo viên chưa tham gia hoặc chưa đạt yêu cầu của chương trình tập huấn, bồi dưỡng sử dụng bộ sách này trong năm học 2026-2027.

Hiệu trưởng có bổn phận tổ chức đánh giá các giáo viên tham gia tập huấn, đồng thời giám sát, quản lý, lưu giữ hồ sơ liên quan. Trong trường hợp giáo viên không thể tham gia đúng lịch do lý do khách quan, hiệu trưởng phải xây dựng kế hoạch tập huấn lại và hoàn tất trước ngày 10.8.

Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM, ông Hồ Tấn Minh, nhấn mạnh: việc tập huấn sách giáo khoa là nhiệm vụ bắt buộc của giáo viên. Ông lý giải lý do quy định không phân đứng lớp đối với các giáo viên chưa qua tập huấn như sau: Nếu họ không hiểu rõ về nội dung, học liệu trong sách, làm sao có thể truyền đạt hiệu quả cho học sinh?

SỬ DỤNG BỘ SÁCH GIÁO KHOA THỐNG NHẤT TỪ NĂM HỌC 2026-2027

Từ năm học tới, cả nước sẽ chính thức chuyển sang dùng bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống thống nhất. Hiện tại, phía hiệu trưởng các trường đều đã chủ động nghiên cứu, phân tích cấu trúc, nội dung của bộ sách mới, tổ chức các hoạt động chuyên môn liên quan nhằm chuẩn bị tốt cho việc dạy học theo chương trình chung.

Các trường cũng được khuyến khích sử dụng các bộ sách khác như tài liệu tham khảo, bổ sung nội dung phù hợp với điều kiện thực tế, tránh gây xáo trộn hoặc phát sinh chi phí không cần thiết cho học sinh và phụ huynh. Đồng thời, hướng dẫn học sinh sử dụng, bảo quản sách đúng cách và nghiêm cấm ép buộc học sinh mua mới khi sách còn có thể dùng được.

CHỦ ĐẠO CÁCH TRUYỀN CẢM HỨNG TỪ GIÁO VIÊN

Tại Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, ngay sau kết thúc năm học 2025-2026, nhà trường đã chuẩn bị phân công giáo viên chủ nhiệm cho năm học tiếp theo để trong kỳ nghỉ hè, giáo viên có thời gian nghiên cứu kỹ hơn về bộ SGK lớp mình sẽ giảng dạy. Đây là bước tiến so với cách phân công truyền thống, thường chỉ thực hiện sau khi có danh sách lớp chính thức.

Hiệu trưởng Đỗ Ngọc Chi nhấn mạnh: việc tham dự tập huấn không chỉ giúp giáo viên hiểu rõ nội dung sách mà còn tạo cơ hội để các thầy cô hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm, nâng cao chất lượng giảng dạy. Chủ động chuẩn bị từ sớm nhằm đảm bảo liên thông kiến thức, giúp học sinh tiếp cận bài học một cách hiệu quả và thống nhất.

TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN HIỀN, GIÁO VIÊN CHIA SẺ VỀ MỤC ĐÍCH TẬP HUẤN

Thầy Phạm Lê Thanh, giáo viên Hóa của Trường THPT Nguyễn Hiền, cho biết: việc tham gia tập huấn giúp thầy làm quen với bộ sách mới, qua đó thiết kế các hoạt động dạy học phù hợp, khai thác tối đa học liệu số, công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo (AI) để tạo ra các tiết học sinh động, hấp dẫn hơn.

Chia sẻ về việc đổi mới trong dạy học, thầy Thanh nhấn mạnh: “Việc có một bộ sách giúp giảm thời gian tìm kiếm tài liệu, chuẩn bị bài, đồng thời tạo điều kiện để giáo viên tự làm mới phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực chuyên môn và tận dụng các nguồn học liệu mở để phát triển năng lực cho học sinh. Điều này phù hợp với xu hướng đổi mới thi cử và đào tạo trong tương lai”.

Chất lượng giảng dạy vẫn phụ thuộc vào năng lực của giáo viên

Các giáo viên đều đồng tình rằng, việc thống nhất một bộ sách sẽ tạo thuận lợi trong tổ chức dạy học, nhưng thành công cuối cùng vẫn phụ thuộc vào năng lực chuyên môn, khả năng sáng tạo và tinh thần đổi mới của từng thầy cô. Giá trị của tiết học không chỉ nằm ở sách giáo khoa, mà còn ở cách thầy cô truyền cảm hứng, hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

NHIỀU ĐỊA PHƯƠNG ĐÃ ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN MIỄN PHÍ SGK NĂM HỌC 2026-2027

Hiện có năm địa phương đã chính thức công bố thực hiện miễn phí sách giáo khoa từ năm học tới. Cụ thể, xã Hòa Vang (TP. Đà Nẵng), tỉnh Quảng Ninh, TP.HCM, tỉnh Cà Mau, và phường Đồng Xoài (TP. Đồng Nai) đều đã có kế hoạch và chuẩn bị nguồn lực để cấp phát sách miễn phí cho học sinh các cấp, nhằm giảm bớt gánh nặng tài chính và thúc đẩy mô hình học “bất khả truy cập”.

Trong đó, Hòa Vang đã bắt đầu áp dụng mô hình “Tủ sách dùng chung” từ năm học 2025-2026, dự kiến mở rộng toàn diện từ năm sau, đảm bảo đủ sách cho hơn 7.000 em học sinh. Các địa phương khác đều đã xác định lộ trình phù hợp, từng bước mở rộng cấp phát sách miễn phí, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và công bằng xã hội.