TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TP.HCM SAU SÁP NHẬP: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ QUYỀN LỢI HỌC SINH

Đặc biệt tại các khu vực có tỷ lệ nhập cư cao hoặc biến động dân số lớn, nguy cơ quá tải hoặc thiếu học sinh tại một số trường luôn tiềm ẩn, đặt ra nhiều thách thức cho công tác phân bổ và tổ chức giáo dục.

BỐN PHƯỜNG, XÃ “TRẮNG” TRƯỜNG THCS
Theo khảo sát của Sở GD-ĐT TP.HCM về hệ thống giáo dục công lập tại 168 phường, xã, đặc khu của thành phố, sau quá trình sáp nhập, hiện có tổng cộng 1.245 trường. Trong đó có 781 trường tiểu học và 464 trường THCS, đảm bảo phân bổ ở nhiều địa phương, nhưng vẫn còn 4 phường, xã chưa có trường THCS.

Cụ thể, các địa phương này gồm P.Phú Thuận (quận 7 cũ), P.Tân Sơn (quận Tân Bình cũ), P.Tây Nam và xã Phước Thành (Bình Dương cũ). Trong đó, P.Phú Thuận và P.Tân Sơn thuộc diện nằm trong danh sách các khu vực có nhiều lao động, theo quy định của Nghị định số 145/2020/NĐ-CP ngày 14.12.2020 do UBND TP.HCM công bố.

Khảo sát tại P.Phú Thuận cho thấy song song với các trường mầm non Hoa Hồng, Phú Thuận; tiểu học Nguyễn Văn Hưởng, Lê Anh Xuân, các phường lân cận như Tân Hưng, Tân Mỹ, Tân Thuận đều có nhiều trường THCS. Như chị N.Y chia sẻ, con gái chị đã học tại Trường tiểu học Nguyễn Văn Hưởng, với khoảng cách khá cân đối tới trường THCS Nguyễn Thị Thập ở phường Tân Hưng, điều này giúp phụ huynh yên tâm về khả năng đáp ứng chỗ học và quyền lợi của học sinh.

Trong các buổi tiếp xúc cử tri tháng 3, phụ huynh phản ánh về tình trạng thiếu trường mầm non gây khó khăn cho học bán trú, cũng như thiếu trường THCS, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học. Các ý kiến này đã được xem xét và đề xuất tăng cường đầu tư mở rộng cơ sở vật chất.

Tại P.Tân Sơn, dù có các trường mầm non và tiểu học như Phường 15, Tân Trụ, Nguyễn Văn Kịp, Phan Huy Ích nhưng không có trường THCS, khiến nhiều phụ huynh lo lắng về phương án tổ chức lớp 6 cho con em mình.

NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO QUYỀN HỌC SINH VÀ PHÂN BỔ LINH HOẠT
Hiệu trưởng một trường tiểu học tại P.Tân Sơn cho biết, trước sáp nhập, công tác tuyển sinh đầu cấp sẽ diễn ra qua các buổi họp thống nhất số liệu của các trường tiểu học và THCS trong phường, đảm bảo tất cả học sinh đều có chỗ học. Các em cũng có thể được bố trí học tại các trường THCS lân cận dựa trên bản đồ GIS, nhằm đảm bảo quyền lợi và sự thuận lợi cho học sinh.

Tuy nhiên hiện tại, do chưa có thông báo rõ ràng về phương án tuyển sinh, nhiều phụ huynh vẫn còn lo lắng, đặc biệt ở những khu vực chưa có trường THCS rõ ràng. Hiệu trưởng nhấn mạnh nguyên tắc ưu tiên là đảm bảo đủ chỗ học và quyền lợi học tập của học sinh, không nhất thiết phải học trong phạm vi cư trú.

PHÂN BỔ LINH HOẠT VÀ QUẢN LÝ LINH HOẠT
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, mỗi UBND phường, xã đều có trách nhiệm trong việc lên kế hoạch, phân bổ học sinh theo chỉ tiêu và kế hoạch tuyển sinh đã đề ra, đảm bảo tính minh bạch và phù hợp năng lực tiếp nhận của các cơ sở giáo dục. Khi có những địa bàn đặc thù hoặc quy mô trường lớp còn hạn chế, sở sẽ hướng dẫn phân bổ linh hoạt, linh hoạt căn cứ vào các yếu tố thực tế.

Phó giám đốc Sở Nguyễn Văn Phong giải thích thêm, các phường, xã không có trường THCS sẽ được phối hợp tiếp nhận học sinh từ các khu vực lân cận, phân bổ vào các trường phù hợp. Trong trường hợp đông đúc, các trường ưu tiên tuyển học sinh trong khu vực, còn những em ở xa hơn sẽ được chuyển sang các trường khác để đảm bảo quyền lợi và tính liên tục của việc học.

Đồng thời, việc ứng dụng công nghệ như bản đồ GIS và hệ thống VNeID giúp xác định chính xác nơi cư trú của từng học sinh nhằm đem lại sự công bằng, minh bạch trong tuyển sinh. Các địa phương được khuyến khích rà soát quỹ đất, lập quy hoạch và có các dự án mở rộng hoặc xây mới trường lớp phù hợp với nhu cầu.

Chủ trì công tác rà soát, UBND các phường Tây Thạnh, An Phú cùng các đơn vị liên quan sẽ phối hợp thực hiện các giải pháp phù hợp để giảm tải áp lực về số lượng học sinh, mở rộng khả năng tiếp nhận và nâng cao chất lượng giáo dục, nhằm đảm bảo quyền lợi học tập của các em.