BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐANG CÓ CHỦ TRƯƠNG MỚI VỀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã nhận được 366 ý kiến phản biện xã hội liên quan đến dự thảo thông tư ban hành điều lệ các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học. Trong số đó, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đề xuất những điều chỉnh nhằm linh hoạt hơn trong quy định về hoạt động của hiệu trưởng.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HCM GÓP Ý VỀ NGHỊ ĐỊNH VỀ THAM GIA DẠY HỌC CỦA Hiệu TRƯỞNG

Sở đề xuất bổ sung quy định cho phép hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có thể quy đổi định mức tiết dạy thành các hoạt động chuyên môn khác như dự giờ, chủ trì sinh hoạt chuyên đề, bồi dưỡng giáo viên hoặc hướng dẫn chuyên môn. Đồng thời, đề nghị loại bỏ quy định bắt buộc hiệu trưởng, hiệu phó phải đứng lớp trực tiếp để tạo sự linh hoạt trong công tác quản lý.

Hiện nay, đề xuất này gây nhiều sự quan tâm bởi thực tế lâu nay vẫn có những hiệu trưởng, hiệu phó bị xử lý hoặc bị tố cáo vì không thực hiện đủ số tiết dạy theo quy định nhưng vẫn được hưởng phụ cấp ưu đãi nghề. Bộ giáo dục đã cam kết tiếp thu ý kiến và điều chỉnh dự thảo theo hướng: hiệu trưởng và phó hiệu trưởng sẽ tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn, tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực, đồng thời được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi và các chính sách theo quy định. Họ còn có thể thực hiện các hoạt động chuyên môn khác và quy đổi định mức tiết dạy phù hợp.

NHIỀU TRÁCH NHIỆM VÀ QUYỀN HẠN CỦA HIỆU TRƯỞNG THEO DỰ THẢO

Trong dự thảo, hiệu trưởng còn đảm nhận nhiều trọng trách như thực hiện quy chế dân chủ, trách nhiệm giải trình, tổ chức hoạt động của nhà trường, thúc đẩy phong trào thi đua và các cuộc vận động, công khai minh bạch thông tin đối với cộng đồng. Quyền và nghĩa vụ của hiệu trưởng còn bao gồm quản lý giáo dục khi được phân cấp, hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi, đảm bảo công bằng, bình đẳng trong hoạt động và phát triển nghề nghiệp cho cán bộ, giáo viên.

Việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, dân chủ, đổi mới sáng tạo cùng đào tạo nâng cao trình độ cũng là những nội dung được đề cập rõ trong dự thảo này.

KHÔNG LÀM HIỆU TRƯỞNG QUÁ 2 NHIỆM KỲ LIÊN TIẾP: RÀO CẢN NÂNG CAO QUẢN TRỊ

Một điểm mới đáng chú ý trong dự thảo là quy định không cho phép hiệu trưởng giữ chức vụ tại một trường công lập quá hai nhiệm kỳ liên tiếp. Trường hợp đặc biệt vùng sâu, vùng xa hoặc các địa phương có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn, cấp có thẩm quyền có thể xem xét, quyết định. Góp ý về điều này, Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long đề nghị bỏ quy định hiện hành và bổ sung hướng dẫn phù hợp cho các trường ở vùng sâu, vùng xa.

Theo ý kiến của cơ quan soạn thảo, quy định này nhằm thúc đẩy đổi mới quản trị, bảo đảm công bằng trong bổ nhiệm và duy trì năng lực của hiệu trưởng. Nhiệm kỳ của hiệu trưởng trường phổ thông là 5 năm, sau đó sẽ đánh giá, góp ý từ đội ngũ giáo viên và cấp có thẩm quyền.

NHIỆM VỤ VÀ GÓI ĐỠ CHO HIỆU TRƯỞNG TRONG DỰ THẢO

Ngoài các quyền trong quản lý, hiệu trưởng còn phụ trách nhiều nhiệm vụ trọng yếu như tuyển dụng giáo viên, thực hiện các quy định về an toàn, chất lượng giáo dục và tổ chức các hoạt động xã hội hóa. Sở đề xuất các hiệu trưởng còn có quyền ký hợp đồng, phân cấp, ủy quyền để quản lý tốt hơn các hoạt động của nhà trường theo đúng luật định.

Trong khi đó, Sở Lai Châu đề nghị bổ sung nhiệm vụ tuyển dụng, tiếp nhận giáo viên theo phân cấp và ký hợp đồng, phù hợp với từng địa phương. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục nhấn mạnh việc tuyển dụng giáo viên phải tuân thủ luật pháp và các quy định liên quan, không quy định riêng trong điều lệ.

Các hiệu trưởng còn có trách nhiệm giải trình cá nhân trước cấp có thẩm quyền về tình hình hoạt động của nhà trường, đảm bảo môi trường học tập an toàn và thân thiện, đồng thời thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong giáo dục.

Với những điều chỉnh này, dự thảo thông tư hướng đến mục tiêu nâng cao năng lực quản trị, tăng cường quyền tự chủ của các nhà trường và đảm bảo quyền lợi cho cán bộ, giáo viên, hướng đến một hệ thống giáo dục trong sạch, hiệu quả hơn.