BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐƯA RA QUY ĐỊNH MỚI VỀ THẨM QUYỀN TUYỂN DỤNG NHÀ GIÁO

Trong bối cảnh ngành giáo dục đang có những bước chuyển mình mạnh mẽ, việc thay đổi cơ chế tuyển dụng nhà giáo nhằm đảm bảo chất lượng và phát triển bền vững đang nhận được sự quan tâm đặc biệt từ các cơ quan quản lý. Theo đó, thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt (trừ trường dự bị đại học) và trường trung học nghề công lập sẽ được thực hiện theo Nghị quyết số 248/2025/QH15 của Quốc hội về các cơ chế, chính sách đặc thù để đột phá trong phát triển giáo dục-đào tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định rõ về thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo. Giám đốc sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) có quyền tuyển dụng, tiếp nhận nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên làm việc trong các cơ sở giáo dục trực thuộc địa phương. Ngoài ra, người đứng đầu sở GD-ĐT còn có trách nhiệm thực hiện điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm và thay đổi vị trí việc làm đối với các cán bộ, nhân viên trong phạm vi quản lý của sở, đặc biệt những hoạt động liên quan đến từ hai đơn vị hành chính cấp xã trở lên trên địa bàn tỉnh.

Các trường có thẩm quyền tuyển dụng đặc biệt gồm: hiệu trưởng các trường dự bị đại học, Trường hữu nghị T78, Trường hữu nghị 80, Trường phổ thông Vùng cao Việt Bắc. Người đứng đầu các trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị cấp tỉnh hoặc thành phố trực thuộc Trung ương, trung tâm chính trị của xã, phường, đặc khu cũng có quyền tuyển dụng nhà giáo theo phạm vi quản lý của mình.

Thông tư còn nêu rõ, những đề án hay kế hoạch tuyển dụng đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt trước ngày 1.1.2026 vẫn tiếp tục thực hiện theo các kế hoạch này cho đến ngày 31.12.2026. Sau thời hạn này, nếu không hoàn thành, thẩm quyền tuyển dụng sẽ tuân theo quy định trong Thông tư 01.

Thông tư này có hiệu lực ngay từ ngày 20.1 và Bộ GD-ĐT khẳng định đây là căn cứ quan trọng để các cơ quan quản lý giáo dục tiến hành tuyển dụng nhà giáo một cách hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục quốc gia.