TỪ CHỐI HỢP TÁC, NGHIÊNG VỀ PHÍA TÔI: CÂU CHUYỆN ĐẨY BẢN THÂN TRONG GIỚI GIÁO DỤC

Trong bối cảnh ngành giáo dục ngày càng cạnh tranh và đòi hỏi sự sáng tạo, không ít nhà giáo viên đã chọn cách từ chối hợp tác để giữ vững quan điểm và bản thân mình. Gần đây, một câu chuyện nổi bật về những người đứng về phía chính mình trong môi trường giáo dục đã thu hút sự chú ý của cộng đồng.

TỪ CHỐI HỢP TÁC VỚI ÁP LỰC

Một trong những câu chuyện tiêu biểu là của cô Nguyễn Thị Hoa, giáo viên dạy Tiếng Anh tại Hà Nội. Cô chia sẻ rằng, sau nhiều lần nhận yêu cầu hợp tác từ các phòng ban trong trường để tham gia các hoạt động bổ sung, cô đã quyết định từ chối. Lý do đơn giản nhưng đầy thách thức: cô muốn giữ vững nguyên tắc và không để bản thân bị cuốn vào việc làm quá mức do áp lực từ cơ chế.

Trong cuộc trò chuyện, cô Hoa cho biết: “Tôi luôn cố gắng giữ vững nguyên tắc của mình. Mỗi người có quyền lựa chọn, và tôi chọn cho mình sự tự do trong công việc. Không phải tôi chống đối, mà đơn giản là tôi muốn làm đúng với sức mình.”

THÁCH THỨC VÀ COI KHÁNG

Không phải ai cũng dễ dàng chấp nhận quyết định từ chối. Trong môi trường giáo dục vốn có nhiều yêu cầu, áp lực, sự từ chối hợp tác thường bị coi là thiếu hợp tác hoặc thiếu nhiệt huyết. Tuy nhiên, cô Nguyễn Thị Hoa khẳng định rằng, việc giữ vững lập trường giúp cô duy trì chất lượng giảng dạy cũng như phẩm chất cá nhân.

Cô còn chia sẻ rằng, ban đầu, quyết định của cô khá khó khăn vì lo sợ bị đánh giá thấp hoặc ảnh hưởng đến tín nhiệm của đồng nghiệp. Nhưng theo thời gian, cô nhận ra rằng, điều quan trọng là phải trung thực với chính mình và giữ vững nguyên tắc đã đề ra.

NHẬN ĐỊNH CỦA CHUYÊN GIA

Chuyên gia tâm lý giáo dục, tiến sĩ Lê Quang Trung nhận định: “Trong môi trường làm việc, có trường hợp hợp tác là cần thiết để đạt được mục tiêu chung. Tuy nhiên, việc chọn lọc và giữ vững quan điểm của cá nhân có thể giúp nhà giáo viên thoải mái hơn trong công việc, đồng thời duy trì sự tự chủ và phẩm chất chuyên môn. Điều quan trọng là phải cân nhắc dựa trên tình hình thực tế và lợi ích của học sinh.”

THÁCH THỨC VÀ BÀI HỌC RÚT RA

Chọn cách từ chối hợp tác là một quyết định khó khăn, nhưng mang lại nhiều bài học quý giá về tự tin, nguyên tắc sống và khả năng đối mặt với thử thách trong ngành giáo dục. Nhìn chung, câu chuyện của cô Hoa đã phản ánh rõ ràng rằng, giữ vững lập trường cá nhân không đồng nghĩa là chống đối mà là cách để mỗi người thể hiện giá trị bản thân trong môi trường đầy biến động.