BẬT MẮT TRƯỚC NHỮNG ĐỔI THÁI ĐÁNG CHÚ Ý TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC NĂM 2024

Trong bối cảnh ngành giáo dục đang trải qua nhiều biến động, những xu hướng mới nổi lên hứa hẹn sẽ thay đổi cách chúng ta nhìn nhận về việc học tập và phát triển nhân cách. Năm 2024 ghi nhận sự dịch chuyển rõ nét trong phương pháp giảng dạy, chiến lược phát triển chương trình học, và cả cách tiếp cận học sinh, sinh viên của các cơ sở giáo dục.

ĐẠI HỌC VÀ CÔNG NGHỆ THAY ĐỔI CĂN BẢN

Theo ý kiến của TS. Nguyễn Văn Thủy, trưởng khoa Công nghệ Thông tin của một trường đại học lớn tại thành phố Hồ Chí Minh, xu hướng tích hợp công nghệ số vào giảng dạy đang ngày càng rõ nét. “Chúng ta không thể phủ nhận rằng công nghệ đã trở thành phần không thể thiếu trong quá trình học tập. Các nền tảng trực tuyến, học qua dữ liệu lớn và trí tuệ nhân tạo giúp cá nhân hóa quá trình học của sinh viên, đồng thời nâng cao hiệu quả đào tạo,” ông chia sẻ.

Điều này đồng nghĩa với việc các trường học ngày càng chú trọng xây dựng các chương trình đào tạo phù hợp với xu thế 4.0, xu hướng kỹ thuật số và hội nhập quốc tế. Tham khảo ý kiến của ông, ngành giáo dục cần thích ứng nhanh với những thay đổi để đảm bảo không bị lạc hậu.

PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MỚI ĐẾN TỪ SỐNG ĐỘNG VÀ THỰC TẾ

Trong khi đó, bà Lê Thị Hoa, phụ trách chương trình đào tạo của một trung tâm giáo dục ngoài công lập, nhấn mạnh về việc làm thế nào để hoạt động học không chỉ diễn ra trong sách vở mà còn dựa trên thực tiễn đời sống, các dự án thực tế. “Chúng tôi đã có những chương trình hướng đến phát triển kỹ năng mềm, kỹ năng giải quyết vấn đề qua hoạt động thực tế, hướng tới đào tạo những người trẻ sẵn sàng hòa nhập vào cuộc sống và thị trường lao động,” bà cho biết.

Các phương pháp này mang lại hiệu quả rõ rệt trong việc giữ chân học sinh, sinh viên, giúp họ phát triển toàn diện hơn về mặt kỹ năng và tư duy sáng tạo. Trường học ngày càng hướng tới mô hình học tập linh hoạt, tương tác, phù hợp với thế hệ trẻ năng động.

VIỆC ĐÀO TẠO VÀ ĐÁNH GIÁ ĐA CHIỀU

Trong bối cảnh thay đổi mạnh mẽ, hệ thống đánh giá học sinh, sinh viên cũng đang được xem xét lại để phù hợp hơn với thực tế. Thay vì chỉ dựa vào điểm số cuối kỳ, các nhà giáo dục khuyến nghị nên đưa vào các tiêu chí khác như kỹ năng mềm, khả năng làm việc nhóm, sáng tạo và thái độ học tập.

Ông Phạm Quang Hưng, cố vấn giáo dục, nhấn mạnh: “Chúng ta cần xây dựng một hệ thống đánh giá toàn diện hơn, phản ánh đúng năng lực của người học. Điều này sẽ tạo điều kiện cho họ phát triển một cách toàn diện và thực chất.”

NHÌN VỀ TƯƠNG LAI GIÁO DỤC

Chuyên gia giáo dục dự báo rằng, trong những năm tới, công tác đổi mới sáng tạo trong ngành này còn cần sự tham gia của toàn xã hội, từ gia đình, nhà trường cho đến các doanh nghiệp, tổ chức xã hội. Sự hợp tác này nhằm xây dựng môi trường học tập lý tưởng, thân thiện và bền vững, hướng tới mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.