GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC TP.HCM ĐẶT RA NHIỀU QUY ĐỊNH MỚI CHO NĂM HỌC TỚI

Sở GD-ĐT TP.HCM dự kiến đưa ra nhiều quy định mới nhằm thúc đẩy chất lượng giáo dục và nâng cao ý thức của học sinh trong năm học 2024-2025. Trong đó, đáng chú ý là việc thống nhất quy định cấm học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học và trong khoảng thời gian tại trường. Theo tiến sĩ Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, điện thoại chỉ được phép sử dụng trong trường hợp giáo viên cho phép và có sự đồng ý của Bộ GD-ĐT. Ngoài ra, nhà trường cần đảm bảo các kênh liên lạc miễn phí dành cho học sinh khi họ có nhu cầu sử dụng thiết bị.

Để chuẩn bị cho các ý kiến phản biện và phân tích về tác dụng của quy định này, Sở GD-ĐT sẽ tổ chức hội thảo lấy ý kiến của chuyên gia, phụ huynh và học sinh. Năm trước, nhiều trường đã thí điểm cấm điện thoại nhưng chưa nhận được sự ủng hộ hoàn toàn từ phụ huynh cũng như cộng đồng. Ông Hiếu nhấn mạnh rằng, việc hạn chế sử dụng điện thoại trong giờ chơi giúp học sinh tăng cường mối quan hệ tương tác xã hội, tránh tình trạng các em sống trong thế giới riêng, góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực hơn.

NHIỀU ĐIỀU KIỆN VỀ AN TOÀN VÀ VỆ SINH CẦN ĐƯỢC CẢI THIỆN

Trong cùng khuôn khổ, Giám đốc Sở GD-ĐT yêu cầu các trường phải khẩn trương rà soát lại các điều kiện về an toàn, đặc biệt là hệ thống nhà vệ sinh để tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh trong năm học mới. Ông chỉ rõ rằng, nếu nhà vệ sinh không sạch sẽ hoặc học sinh không dám vào, hiệu trưởng sẽ không hoàn thành nhiệm vụ được giao. Chính vì vậy, Ban giám hiệu cần tự xem xét năng lực, trách nhiệm của mình cùng phối hợp với phụ huynh để đảm bảo vệ sinh và an toàn cho học sinh.

Nhà vệ sinh tại Trường tiểu học-THCS-THPT Nam Sài Gòn (Tân Mỹ, TP.HCM) đã được sửa chữa và đưa vào sử dụng trong năm học mới, góp phần nâng cao tiêu chuẩn chăm sóc học sinh.

GIÁO DỤC PHỤNG VỤ ĐỂ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG

Một nội dung quan trọng khác được Giám đốc Sở nhấn mạnh là đổi mới phương pháp dạy học. Ông cho rằng, dạy học không phải là để ứng thí mà nhằm tạo ra sự hứng thú và phát triển toàn diện cho học sinh. Chất lượng giáo dục bắt nguồn từ sự đổi mới của các nhà giáo và nhà trường trong quá trình truyền đạt kiến thức. Thay vì nhồi nhét, các bài học cần dựa trên thực hành và tự học để hình thành năng lực thực sự của học sinh. Ông Hiếu cảnh báo rằng, một học sinh giỏi điểm cao nhưng thiếu kỹ năng giao tiếp hoặc thể thao không thể đại diện cho thành công toàn diện trong cuộc sống.

Đối với lễ khai giảng, Giám đốc Sở đề nghị hiệu trưởng chủ động chuẩn bị và tạo điều kiện để học sinh tham gia đầy đủ, kể cả khi thiếu các trang thiết bị như truyền hình hoặc mái che. Các trường cần có sự phối hợp với chính quyền địa phương để đảm bảo tổ chức lễ khai giảng phù hợp và ý nghĩa.

Với những định hướng này, TP.HCM kỳ vọng xây dựng một môi trường giáo dục tiến bộ, sáng tạo, lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng và hình thành nhân cách toàn diện cho các em nhỏ.