KHI ÁP LỰC HỌC ĐƯỜNG ĐƯỢC ĐIỀU CHIẾU BẰNG SỰ SỢ HÃI VÀ TUỔI TRẺ RỐI RỌI

Ngày 28/10/2025, tại thị trấn Dương Tập, huyện Phương Thành, tỉnh Hà Nam, câu chuyện về một học sinh lớp 8 tên Tiểu Xuyên khiến nhiều người phải suy nghĩ về cách giáo dục và những áp lực mà trẻ em đối mặt trong môi trường học đường hiện nay. Chỉ vì nhiều áp lực, cùng những ánh mắt kỳ thị, em đã quyết định tự kết thúc cuộc sống bằng cách nhảy từ tầng 18 của tòa nhà cao tầng, suýt nữa đã mất mạng trong phút chốc.

Sau sự kiện nghiêm trọng này, các cơ quan chức năng đã khám nghiệm hiện trường và đưa ra các nhận định rõ ràng. Camera giám sát cho thấy rõ hành trình từng bước của em từ lúc rời nhà đến khi rơi xuống khu dân cư. Đặc biệt, dấu vết tay trên lan can sân thượng và các mẫu thuốc lá thu giữ đã giúp công an xác minh không có dấu hiệu bị đẩy xuống hay giằng co. May mắn, Tiểu Xuyên đã rơi xuống bãi cỏ, chỉ lệch thêm 10cm nữa là đã không còn mạng.

Người đầu tiên phát hiện và cứu giúp em là một học sinh cùng trường, báo cảnh sát ngay sau đó. Trong nhật ký trò chuyện của các phụ huynh, người cha của Tiểu Xuyên đã chia sẻ về những ngày cuối cùng trước khi sự việc xảy ra và cảm giác hối hận sâu sắc: “Chỉ tiếc là nếu lệch thêm một chút nữa, con đã không còn nữa. Tôi cứ lục lại nhật ký trò chuyện, rồi vò đầu hối hận”.

Vào đêm trước khi xảy ra vụ việc, em đã gửi những tin nhắn xin lỗi, chia sẻ dự định tự tử với một số bạn học. Trong đó, em thẳng thắn bày tỏ cảm giác bị cô lập, sợ bị mắng mỏ, chế nhạo và bị xấu hổ vì thành tích học tập kém. Chính những lời nhắn này phần nào hé lộ nguyên nhân sâu xa của hành động dũng cảm đến mức thách thức tử thần của em.

Tiểu Xuyên kể, em bị cô lập trong lớp, ít nói, thường xuyên bị phạt và chê trách vì thành tích không tốt. Nhà nghèo, cha mẹ đều làm nông, không có khả năng nhận thức đầy đủ về nỗi khổ của con. Thậm chí, nhiều lần em xin nghỉ học để tránh những áp lực trong lớp, mâu thuẫn nội tâm dần lớn lên. Các tin nhắn xin nghỉ của em trong nhóm phụ huynh thể hiện rõ sự mệt mỏi, bế tắc kéo dài. Với những lần xin nghỉ vì lý do cá nhân và ốm đau, em đã từng mạo danh mẹ để trốn tránh sự giám sát của nhà trường.

Chịu nhiều áp lực, em đã rơi vào trạng thái bị căng thẳng và tuyệt vọng. Nước mắt của cha mẹ, lời trách móc và những hiểu lầm về khả năng của con đã khiến em cảm thấy bị bỏ rơi và không còn chỗ đứng trong mắt mọi người. Theo lời cha của em, ông không biết chữ, chỉ mong con cố gắng học xong cấp hai để biết thêm chữ. Nhưng chính sự thiếu thấu hiểu đã khiến em ngày càng xa rời ánh mắt của gia đình, của thầy cô.

Chia sẻ từ các bạn cùng lớp cho thấy, Tiểu Xuyên là một học sinh hiền lành, ít nói, dù không quậy phá, nhưng luôn cảm thấy không vui và thường xuyên có suy nghĩ muốn bỏ cuộc. Trước khi xảy ra vụ việc, em đã trầm tư, gần như bị tắt nghẽn trong tâm trí vì áp lực học tập và những kỳ vọng không thể thỏa mãn.

Nguyên nhân sâu xa dẫn đến bi kịch này còn xuất phát từ những phản ứng của nhà trường và gia đình. Một tin nhắn trong nhóm phụ huynh phản ánh việc giáo viên đăng ảnh và nhắc nhở các học sinh có thành tích thấp, kèm lời phê bình gay gắt. Phần lớn các em học sinh đều cảm thấy áp lực, trong đó có Tiểu Xuyên, người ngày càng cảm thấy bị bỏ rơi, không được thấu hiểu.

Trong bức tranh toàn cảnh này, rõ ràng có một thực tế ít ai muốn nhìn rõ: không phải tất cả trẻ em đều phù hợp với mô hình giáo dục theo kiểu truyền thống, nơi chỉ dựa vào điểm số và thành tích để đánh giá. Sự áp lực kéo dài, cùng cảm giác không được đồng cảm, nhận diện đúng khả năng của bản thân, khiến nhiều trẻ rơi vào trạng thái trầm cảm, cô lập hoặc phản ứng theo cách tiêu cực nhất.

Để tránh những bi kịch như của Tiểu Xuyên, cần có sự thấu cảm, lắng nghe và đồng hành từ phía gia đình, nhà trường và xã hội. Mỗi đứa trẻ đều có khả năng riêng, và việc xây dựng một môi trường giáo dục không chỉ dựa trên thành tích mà còn dựa trên sự cảm thông, sẻ chia mới là chìa khóa để giữ gìn tuổi thơ trong sáng và an toàn.