GIẢI MỨC VẤN ĐỀ GIAO DỊCH GIÁO DỤC: GIÁO VIÊN LIÊN KẾT ‘KHÔNG CHỨNG CHỈ’ VẪN HOẠT ĐỘNG TRONG TRƯỜNG HỌC

Tại TP.HCM, tình trạng giáo viên liên kết tổ chức hoạt động giáo dục mà không có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm vẫn tồn tại khiến nhiều phụ huynh và giới chuyên môn băn khoăn, lo lắng. Theo Thanh Niên, Sở GD-ĐT thành phố đã kiểm tra và phát hiện nhiều đơn vị phối hợp tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khóa mà giáo viên không đáp ứng yêu cầu về chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.

Trong một cuộc kiểm tra tại một trường tiểu học ở quận Đống Hưng Thủận, đoàn kiểm tra của Sở đã xác nhận có nhiều giáo viên của đơn vị liên kết tham gia giảng dạy kỹ năng sống không có chứng chỉ phù hợp. Sau đó, sở đã yêu cầu các trường chỉ ký hợp đồng liên kết khi đủ hồ sơ pháp lý và đảm bảo giáo viên đáp ứng tiêu chuẩn, đồng thời bắt buộc các đơn vị phải báo cáo rõ ràng về hoạt động của mình với cơ quan quản lý.

Vấn đề này khiến nhiều phụ huynh không khỏi lo lắng về chất lượng giáo dục, tính nghiêm túc của môi trường học đường, đặc biệt là việc các hoạt động liên kết vẫn còn diễn ra một cách tràn lan và chưa được kiểm soát chặt chẽ.

Phản hồi về câu chuyện này, nhiều ý kiến của độc giả thể hiện sự bức xúc. Huỳnh Thị Thêu đặt câu hỏi: “Tại sao các trường vẫn chưa xử lý dứt điểm tình trạng giáo viên liên kết không có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm?,” đồng thời nhấn mạnh rằng “sự bất cập này gây ảnh hưởng tiêu cực đến tôn nghiêm của môi trường giáo dục.”

Các phụ huynh và nhà giáo đều đồng tình rằng việc tổ chức các hoạt động liên kết cần phải xem xét kỹ lưỡng về tính hợp lý và cần thiết. Thuy Le cho biết: “Đừng dựa vào lý do phụ huynh yêu cầu hay ký tên tình nguyện để hợp thức hóa hoạt động không phù hợp.” Trong khi đó, Định Hiệp phản ánh: “Việc giáo viên trung tâm liên kết không có đủ chứng chỉ sư phạm là điều vô lý, nên dừng hoạt động này ngay lập tức và chỉ để phụ huynh đăng ký học ngoài trung tâm.”

CHỐNG RẠN NỨT CỦA HỆ THỐNG KIỂM TRA VÀ XỬ LÝ

Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM, Hồ Tấn Minh, khẳng định rằng các trường cần khai thác tối đa nguồn lực nội tại như câu lạc bộ thể dục, âm nhạc thay vì tổ chức hoạt động liên kết trái phép. Tuy nhiên, thực tế vẫn còn nhiều trường chưa tuân thủ đúng hướng dẫn.

Một số độc giả như Nguyễn Chí Công kiến nghị: “Không nên xem nhẹ việc kiểm tra đột xuất, đặc biệt khi hoạt động liên kết diễn ra trong lớp học, để đảm bảo tính minh bạch và tiêu chuẩn của giáo viên.” Quốc Trung, từng là giáo viên lâu năm, nhấn mạnh: “Việc kiểm tra hồ sơ không đủ, cần phải kiểm tra trực tiếp khi giáo viên đang giảng dạy để xác định đúng thực trạng.”

Bên cạnh đó, Hoàng đề xuất: “Sở GD-ĐT cần mở rộng kiểm tra định kỳ, rà soát toàn diện các hoạt động liên kết trong trường học, bao gồm cách sắp xếp thời khóa biểu và chất lượng giảng dạy của giáo viên.” Nhiều ý kiến còn nhấn mạnh việc phải kiểm tra luôn các bằng cấp, chứng chỉ của giáo viên hợp đồng và giáo viên liên kết để đảm bảo tiêu chuẩn khi giảng dạy các môn liên kết.

Các chuyên gia và phụ huynh đều mong muốn bộ ngành có các biện pháp rõ ràng, quyết liệt nhằm hạn chế, xóa bỏ các hoạt động “dịch vụ” dạy học không cần thiết, nơi mà môi trường giáo dục không phải là nơi để kinh doanh, mà là nơi hình thành nhân cách và tri thức của học sinh.

Trong nỗ lực kiên trì kiểm soát, Bộ GD-ĐT cũng cần thiết lập đường dây nóng tiếp nhận phản ánh của phụ huynh về các môn học liên kết, đặc biệt là các hoạt động dạy thêm, học thêm trái phép, nhằm đảm bảo môi trường giáo dục minh bạch và an toàn.

Tóm lại, việc kiểm soát chặt chẽ, đảm bảo tiêu chuẩn giáo viên, đồng thời kiểm tra thường xuyên các hoạt động liên kết trong trường học là yêu cầu thiết yếu để duy trì uy tín của ngành giáo dục, xây dựng hình ảnh trường học trọng nhân tài và phẩm chất tốt cho thế hệ trẻ.