HIỆU TRƯỞNG HƯỞNG PHỤ CẤP HƠN 300 TRIỆU ĐỒNG GÂY BÃO VỚI GÓC NHÌN CHÊNH LỆCH VỀ QUY ĐỊNH

Giáo viên tố cáo cán bộ quản lý Trường tiểu học Đức Bình 2 có hành vi lợi dụng chế độ ưu đãi vùng đặc biệt khó khăn để trục lợi ngân sách nhà nước, gây ra nhiều tranh cãi xung quanh việc phân chia phụ cấp và trách nhiệm pháp lý của các bên liên quan.

Theo trình bày của bà L.T.H.V, một giáo viên tại trường, ông Nguyễn Văn Nhựt, Hiệu trưởng, đã tự ý phân công mình dạy 2 tiết mỗi tuần tại điểm trường phụ, nơi được hưởng các chế độ ưu đãi do nằm trong vùng đặc biệt khó khăn. Trong khi đó, bà V., cùng với các đồng nghiệp khác, giảng dạy nhiều hơn 50% thời gian tại điểm trường này nhưng lại không được hưởng chế độ theo quy định của Nghị định 76/2019/NĐ-CP, quy định rõ ràng về chính sách ưu đãi cho cán bộ công tác tại các vùng đặc biệt khó khăn.

Nội dung đơn tố cáo nộp lên UBND xã Đồng Kho và các cơ quan chức năng tỉnh Lâm Đồng cho thấy, theo quy định, ông Nhựt chỉ đủ điều kiện hưởng 35% phụ cấp ưu đãi ngành, không thể cộng dồn đến mức 140% như ông đã khai nhận và hưởng trong gần 46 tháng, tương đương hơn 300 triệu đồng. Bà V. cho rằng, hành vi này là sự lợi dụng chức vụ, quyền hạn để trục lợi ngân sách, gây thất thoát lớn.

Trong khi đó, ông Nguyễn Văn Nhựt lý giải rằng, việc ông tự phân công dạy tại điểm trường phụ là để đảm bảo đủ số lượng giáo viên theo định mức – 15 giáo viên, vì điểm chính chỉ có 6 lớp, còn điểm phụ có tới 10 lớp. Theo ông, do đã hưởng chính sách ưu đãi trong năm học trước, nên năm nay không còn đủ điều kiện để tiếp tục hưởng chế độ này.

Chủ tịch UBND xã Đồng Kho cho biết đã thành lập đoàn kiểm tra, xác minh vụ việc và có kết luận cụ thể. Đồng thời, cơ quan công an đang tiếp tục thụ lý vụ việc liên quan đến hành vi sai phạm của ông Nhựt, nhằm làm rõ các vấn đề liên quan đến dấu hiệu trục lợi ngân sách.

Vụ việc nóng bỏng này đã đặt ra nhiều câu hỏi về minh bạch trong việc phân bổ chế độ chính sách, cũng như trách nhiệm của cán bộ ở các vị trí quản lý, qua đó làm rõ sự chênh lệch trong hưởng phụ cấp giữa hiệu trưởng và các giáo viên trực tiếp giảng dạy tại các điểm trường vùng khó khăn.