HIỆU TRƯỞNG, HIỆU PHÓ PHẢI TRỰC TIẾP GIẢNG DẠY: ĐIỀU CHỈNH THEO CHIỀU HƯỚNG LINH HOẠT HƠN?
Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD-ĐT), cho biết dự kiến khi điều lệ trường phổ thông chính thức ban hành sẽ quy định rõ ràng rằng hiệu trưởng và hiệu phó bắt buộc phải trực tiếp giảng dạy, đứng lớp. Thay vì quy đổi hoạt động chuyên môn khác sang việc đứng lớp như quy định hiện nay, nội dung này sẽ được thống nhất như quy định của bậc học mầm non. Ông Tài cũng nhấn mạnh rằng nội dung này sẽ do Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD-ĐT) chủ trì xây dựng, đảm bảo tính đồng nhất giữa các cấp học.
Bộ GD-ĐT cam kết giữ quy định bắt buộc hiệu trưởng, hiệu phó phải tham gia đứng lớp thay vì linh hoạt chuyển đổi qua các hoạt động khác, nhằm tăng cường việc truyền đạt kiến thức, cũng như hiểu rõ thực tế của lớp học. Trong quá trình góp ý dự thảo Điều lệ trường phổ thông, nhiều sở GD-ĐT từng đề xuất linh hoạt hơn, cho phép quy đổi định mức tiết dạy bằng các hoạt động chuyên môn như dự giờ, chủ trì sinh hoạt chuyên đề, hoặc bồi dưỡng giáo viên. Tuy nhiên, sau khi tổng hợp ý kiến, cơ quan này đã quyết định duy trì quy định bắt buộc hiệu trưởng, hiệu phó phải tham gia đứng lớp, đồng thời cho phép họ thực hiện các hoạt động chuyên môn khác nhưng vẫn được quy đổi định mức tiết dạy dựa theo quy định.
Trong khi đó, đối với chế độ làm việc của giáo viên mầm non, Bộ GD-ĐT mới ban hành quy định rõ ràng về định mức giờ giảng trong tuần, gồm 2 giờ cho hiệu trưởng và 4 giờ cho hiệu phó. Đặc biệt, hai vị trí này không được quy đổi chế độ giảm định mức giờ dạy hoặc sử dụng các giờ dạy quy đổi từ hoạt động chuyên môn để thay thế cho định mức đề ra. Nhiều ý kiến băn khoăn về việc hiệu trưởng, hiệu phó trường mầm non phải tham gia đứng lớp, còn ở phổ thông lại dự kiến cho phép quy đổi, khiến dư luận đặt câu hỏi về tính hợp lý và tính khả thi.
Trong nhiều năm qua, dù quy định yêu cầu hiệu trưởng, hiệu phó phải đứng lớp, thực tế đa số trường đã xem đó là hình thức mang tính hình thức, không thực hiện triệt để. Nhiều hiệu trưởng không đảm bảo đủ số tiết theo quy định hoặc tự quy đổi sang dự giờ, sinh hoạt chuyên môn. Thậm chí, dù không tham gia đầy đủ nghĩa vụ giảng dạy, họ vẫn nhận phụ cấp đứng lớp. Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, ông Đặng Tự Ân, nhận định rằng tham gia giảng dạy sẽ giúp hiệu trưởng giữ vững kiến thức chuyên môn, hiểu rõ thực tiễn lớp học và làm gương cho giáo viên, đặc biệt là trong bối cảnh quản lý nhiều lớp.
Việc điều chỉnh này phản ánh mong muốn của Bộ GD-ĐT trong việc nâng cao hiệu quả quản lý, đồng thời khắc phục tình trạng xem quy định như hình thức và tạo điều kiện cho các hiệu trưởng, hiệu phó thực hiện vai trò lãnh đạo một cách thiết thực hơn.