HÀ NỘI TĂNG CƯỜNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NHƯNG VẪN BẮT BUỘC PHỐI HỢP CHẶT CHẼ VỚI GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI

Ngày 20.8, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2024-2025, triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026. Tại sự kiện này, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã nhấn mạnh vai trò của việc phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong quá trình giáo dục, đặc biệt là trong việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng yêu cầu các cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm túc các quy định liên quan đến việc dạy thêm, học thêm. Ông chia sẻ rằng, cách đây ba tuần, ông đã trực tiếp hỏi một hiệu trưởng tại Hà Nội về ảnh hưởng của Thông tư 29 đến thu nhập của giáo viên. Hiệu trưởng cho biết, việc tuân thủ quy định khiến thu nhập của giáo viên giảm đáng kể, nhưng các cô bác đều cam kết thực hiện nghiêm túc.

Thứ trưởng trấn an rằng, giảm thu nhập theo quy định không đồng nghĩa với việc giáo viên mất phần thu nhập hợp pháp của mình, mà là điều chỉnh để hướng tới một nền giáo dục công bằng, vì lợi ích của học sinh và cộng đồng nhà giáo. Ông khẳng định: “Hãy vì học sinh, vì đồng nghiệp, vì một nền giáo dục thực chất hơn mà chúng ta cần chia sẻ và thực hiện đúng quy định.”

Trong lời phát biểu, ông còn nhấn mạnh sự cần thiết thúc đẩy tinh thần tự học của học sinh, thay vì chạy theo hình thức học thêm để đạt điểm cao. Nhà trường và thầy cô cần tạo điều kiện để các em phát triển các năng lực và phẩm chất khác như chơi thể thao, văn nghệ, thay vì ép buộc học thêm không cần thiết.

Năm học 2025-2026 đánh dấu năm đầu tiên áp dụng mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Điều này đặt ra yêu cầu đổi mới phương pháp quản lý giáo dục phù hợp với thực tế mới. Thứ trưởng Thưởng cho biết, với việc giảm cấp quản lý trung gian, cần tăng cường sự kết nối giữa Bộ GD-ĐT, sở GD-ĐT, chính quyền cấp xã và nhà trường. Các cán bộ quản lý và giáo viên cần tiếp tục nâng cao trình độ để đáp ứng tốt các nhiệm vụ mới.

Chuyển đổi mô hình quản lý từ hành chính sang kiến tạo và thúc đẩy là yêu cầu cốt lõi. Thứ trưởng nhấn mạnh, các trường học cần được trao quyền tự chủ ngày càng lớn hơn, chuyển từ kiểm tra hậu kiểm sang quản lý dựa trên nguyên tắc phát huy sáng tạo và chủ động của từng đơn vị. Đồng thời, ông còn yêu cầu hạn chế tối đa việc nặng về thành tích điểm số, tập trung vào dạy và học thực chất, nhằm phát huy giá trị thật của giáo dục, tránh hình thức.

Ông cũng đề xuất hướng đến phát triển giáo dục Hà Nội theo hướng bền vững, chất lượng hơn, không chỉ so sánh với các tỉnh thành trong nước mà còn nhìn ra khu vực và thế giới.

Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, Trần Thế Cương, cho biết năm học mới, thủ đô sẽ tập trung chuẩn bị các điều kiện tốt nhất theo chủ đề “Kỷ cương – Sáng tạo – Đột phá – Phát triển”. Trong đó, đặc biệt chú ý hướng dẫn các phường, xã và các trường về công tác thu chi, tổ chức dạy học hai buổi/ngày, công tác dạy thêm, học thêm, liên doanh liên kết, cũng như tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tiểu học.