BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG TRƯỜNG ĐẦU TRANH CÃI VỀ CÂU HỎI “STEVE JOBS VIỆT NAM”

Ngay sau khi kỳ thi Ngữ văn kết thúc vào ngày 11/6, đề thi đã gây ra hàng loạt tranh luận sôi nổi trên các phương tiện truyền thông xã hội. Trong đó, câu hỏi về việc định hướng “làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam” đã trở thành điểm nóng bàn luận về cách thức tiếp cận kiến thức và đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh.

Trước làn sóng phản hồi, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức công bố hướng dẫn chấm chi tiết cho câu hỏi này, đồng thời thể hiện quan điểm đánh giá mở và linh hoạt. Theo đó, giám khảo không bị giới hạn trong một cách hiểu hay hệ thống ý bắt buộc, miễn là bài viết của thí sinh bám sát yêu cầu đề, có lập luận hợp lý, thuyết phục và thể hiện rõ vai trò của đổi mới sáng tạo, khát vọng cống hiến cũng như các điều kiện cần thiết hình thành những nhân tố có khả năng tạo ra giá trị mới cho xã hội.

Bộ cũng nhấn mạnh rằng đề thi không bắt buộc thí sinh phải ghi nhớ chính xác các nhân vật nổi bật như Steve Jobs, Mark Zuckerberg hay Elon Musk. Ngữ liệu trong đề đã cung cấp đủ các dữ kiện cần thiết để học sinh thực hiện bài viết, sử dụng các nhân vật đó như những biểu tượng tượng trưng cho công nghệ, sáng tạo và khát vọng đổi mới trong xã hội. Các nhân vật này được dùng như hình tượng khơi gợi ý tưởng hơn là mục tiêu nhớ chính xác từng chi tiết cụ thể.

Trong cuộc họp báo sau kỳ thi, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, GS Nguyễn Ngọc Hà, đã khẳng định rằng đề thi không yêu cầu thí sinh phải ghi nhớ các thông tin chi tiết về nhân vật. Thay vào đó, đề thi cung cấp các dữ liệu đủ để học sinh phân tích, trình bày quan điểm dựa trên các hình tượng tượng trưng này. Đồng thời, ông nhấn mạnh rằng nội dung đề thi đã được cân nhắc kỹ lưỡng, tham khảo ý kiến chuyên môn và nghiên cứu các khái niệm như phát minh, sáng tạo, đổi mới nhằm phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Về công tác chấm thi, Bộ cũng nhấn mạnh tính mở của môn Ngữ văn không đồng nghĩa với việc tất cả các câu trả lời đều được chấp nhận. Những quan điểm khác nhau sẽ được ghi nhận nếu rõ ràng, có căn cứ lập luận và phù hợp với yêu cầu đề bài, góp phần thúc đẩy tính sáng tạo và tư duy phản biện của thí sinh.

Năm 2026 là năm đầu tiên bài thi Ngữ văn áp dụng phương pháp chấm theo rubric – hệ thống tiêu chí rõ ràng, giúp đảm bảo sự công bằng và thống nhất trong đánh giá. Thông qua phương pháp này, điểm số sẽ phản ánh chính xác mức độ hoàn thiện của bài làm dựa trên các tiêu chí cụ thể, hạn chế tối đa yếu tố chủ quan trong quá trình chấm điểm.

Theo dự kiến, kết quả thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được công bố vào ngày 1/7. Bộ Giáo dục và Đào tạo mong muốn qua đó nâng cao chất lượng, tính linh hoạt và sự khách quan trong công tác đánh giá năng lực học sinh, đồng thời góp phần thúc đẩy sự sáng tạo, khát vọng đổi mới của thế hệ trẻ Việt Nam.