DẠY HỌC BẰNG TIẾNG ANH: BƯỚC CHUYỂN HƯỚNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc đào tạo bằng ngôn ngữ Anh ở các trường đại học Việt Nam không còn là xu hướng mới mẻ mà đã trở thành chiến lược dài hạn của nhiều cơ sở giáo dục. Trước đây chỉ phổ biến trong các chương trình liên kết quốc tế, nay hình thức này đã lan rộng và trở thành tiêu chuẩn trong nhiều chương trình chính quy của các đại học công lập tại TP.HCM và cả nước.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM CHUYỂN HƯỚNG SANG GIẢNG DẠY BẰNG TIẾNG ANH

Một ví dụ điển hình là Trường Đại học Kinh tế – Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), nơi có một chương trình đào tạo chuẩn duy nhất nhưng khác nhau ở ngôn ngữ giảng dạy. Chương trình này gồm chín ngành, thực hiện cả bằng tiếng Việt và tiếng Anh. Khi theo học chương trình bằng tiếng Anh, sinh viên không chỉ được giảng dạy bằng ngôn ngữ này mà còn tiếp cận giáo trình, tài liệu tham khảo toàn bộ bằng tiếng Anh. Thạc sĩ Cù Xuân Tiến, trưởng phòng Tuyển sinh của trường, cho biết mục tiêu của chương trình là thu hút sinh viên quốc tế và nâng cao khả năng ngoại ngữ cho sinh viên trong nước.

Tương tự, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) có 27 ngành và chuyên ngành giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, yêu cầu sinh viên đầu vào phải có chứng chỉ IELTS từ 6.0 trở lên. Trường còn có ngành học chương trình định hướng Nhật Bản, trong đó một số môn học kỹ thuật và khoa học máy tính được giảng dạy bằng tiếng Nhật ở năm thứ ba và thứ tư.

Không kém cạnh, Trường ĐH Kinh tế TP.HCM có hai chương trình dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh hoặc bán phần. Đối tượng tuyển sinh của các chương trình này là những sinh viên đạt điểm IELTS từ 5.0 trở lên hoặc có điểm trung bình tiếng Anh lớp 12 từ 7 điểm trở xuống để đầu vào.

Các trường như Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM và Trường ĐH Tôn Đức Thắng cũng đẩy mạnh việc đào tạo bằng tiếng Anh, trong đó sinh viên tốt nghiệp đạt trình độ tiếng Anh quốc tế B2 (tương đương IELTS 6.0). Các chương trình này hướng tới đào tạo công dân toàn cầu, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động quốc tế.

NHIỀU TRƯỜNG CÔNG LẬP TỪNG BƯỚC HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH DẠY HOÀN TOÀN BẰNG TIẾNG ANH

Theo PGS-TS Bùi Mai Hương, trưởng phòng Quản trị thương hiệu và Truyền thông của Trường ĐH Bách khoa, từ năm 2006, hoạt động dạy học bằng tiếng Anh tại trường đã được triển khai và đến nay, khoảng một phần tư sinh viên toàn trường đang theo học các chương trình này. Trường đặt mục tiêu nâng tỷ lệ này lên 1/3 vào năm 2030, phù hợp với định hướng quốc tế hóa.

Sự gia tăng điểm số tiếng Anh của sinh viên trúng tuyển cũng cho thấy xu hướng đi lên rõ rệt. Nhiều thí sinh đã đạt IELTS từ 6.0 trở lên ngay từ khi nhập học, làm tăng số lượng sinh viên có trình độ ngoại ngữ cao tại các trường như ĐH Kinh tế – Luật hay ĐH Kinh tế TP.HCM.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TỪNG BƯỚC QUỐC TẾ HÓA

Các trường như ĐH Quốc tế (ĐH Quốc gia TP.HCM) hay ĐH Việt Đức là những ví dụ điển hình về các trường công lập giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh. Đặc biệt, ĐH Quốc tế hoạt động từ năm 2003 theo mô hình hoàn toàn bằng tiếng Anh, yêu cầu sinh viên tốt nghiệp phải đạt IELTS 6.0 hoặc tương đương và giảng viên đều có bằng cấp quốc tế.

Chương trình dạy bằng tiếng Anh không chỉ giúp nâng cao năng lực ngôn ngữ của sinh viên mà còn thúc đẩy quá trình quốc tế hóa toàn diện trong đào tạo, nghiên cứu và quản trị nhà trường. Các hoạt động trao đổi sinh viên quốc tế, hợp tác nghiên cứu cùng các trường đại học hàng đầu thế giới ngày càng phong phú hơn, tạo thành một hệ sinh thái giáo dục toàn cầu tại Việt Nam.

Quan điểm của các chuyên gia và nhà quản lý đều nhất trí rằng, đẩy mạnh học bằng tiếng Anh là con đường giúp các trường đại học Việt Nam nâng cao quốc tế hóa, đáp ứng yêu cầu của một thế giới hội nhập ngày càng sâu rộng. Đây chính là chìa khóa để tạo ra các công dân toàn cầu, thúc đẩy nghiên cứu, sáng tạo và phát triển bền vững trong thời kỳ mới.